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Den Jahresbericht für das Schuljahr 2020/2021 findet man unter folgendem Link: https://bit.ly/3wq4kvD Die Titelseite gestaltete Anna-Maria Koseak aus der Klasse 3AS.

Nach einem sehr anstrengenden Schuljahr wurden die Schülerinnen und Schüler der HAK/HAS Leibnitz für ihre Ausdauer und Motivation mit einem Eis, das vom Elternverein gesponsert wurde, belohnt. Organisiert wurde die Aktion von der Schülervertretung unter der Federführung von Hannah Jurak (4BJ) – vielen Dank!

Eine Idee, entstanden während der Pandämie, um Jugendliche zu mehr Bewegung zu motivieren, nimmt erfolgreich ein Ende: Ziel der HAK/HAS Leibnitz unter der Federführung von Frau Prof. Sarah Rechberger war es, zu Fuß oder per Rad von März bis Juli den Äquator zu umrunden. Da waren immerhin mehr als 40.000 km.

Am Freitag, dem 2. Juli, hatten die zwei 4. Klassen die Möglichkeit, einen Einblick in die Berufswelt fünf hoch angesehener Herren zu gewinnen. Herr Dr. Klaus Gaig erzählte uns von seiner Berufslaufbahn und seiner jetzigen Tätigkeit als Wirtschaftsprüfer und Steuerberater. Er selbst besuchte auch die HAK in Leibnitz. Er beschäftigt in seiner eigenen Steuerberatungskanzlei bereits einige Absolventinnen unserer Schule. Über […]

Die Schülerinnen und Schüler des nächstjährigen Ausbildungsschwerpunktes Entrepreneurship und Multimedia nahmen am 1. Juli 2021 an einem Workshop der INNOSCHOOL teil. INNOSCHOOL ist Teil des Innolab an der FH Campus 02 und integriert in die Studienrichtung Innovationsmanagement. Sie bieten Workshops an Schulen an, die das Innovationsdenken und den Unternehmensgeist fördern. Am Beginn dieses Workshops stand eine konkrete Fragestellung:

Am 1. Juli 2021 nahmen wir den Zug nach Graz, um uns auf ein Abenteuer zu begeben. Den Vormittag verbrachten wir mit einem Spaziergang durch die Altstadt, wo wir den Grazer Dom sowie den Stadtpark erkundeten. Nach einer kurzen Snackpause visierten wir unser eigentliches Ziel an: Fox in a Box Graz mit folgender Situation:

Mit dem Kompetenzmessinstrument digi.checkHAK können Schülerinnen und Schüler selbstständig überprüfen, welche digitalen Kompetenzen sie bereits erworben haben. Weiters können Pädagoginnen und Pädagogen für Gruppen oder Klassen eine Messung durchführen, um ein Bild der digitalen Kompetenzen der Gruppe zu erhalten.

Die ARGE JUGEND GEGEN GEWALT UND RASSISMUS ermöglichte den Schüler*innen der 2AJ die Teilnahme an 2 Workshops am Montag und Dienstag dieser Woche. Am Montag erarbeitete Frau Mag. Ruth Kathrin Lauppert-Scholz 4 Stunden lang mit der Klasse, was es heißt, jüdisch zu leben. Die Schüler*innen erhielten einen Einblick in die Lebenswelt von Juden und Jüdinnen, die ihnen völlig fremd war.

Im Mai stand der Fokus auf Rückschlag- und Trendspiele. So lernten die Schüler/innen nicht nur Sportarten wie Faustball und Spikeball kennen, sondern konnten auch ihre spielerischen Fähigkeiten im Beachvolleyball weiterentwickeln. Außerdem wurde der/die Tischtenniskaiser/in ermittelt. Die Vorgabe? So viele Tischtennis-Matches als möglich zu spielen.